巩固性原则及要求，巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则应当做到

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什么是巩固性作业？

巩固性原则是教学原则之一。指教学中使学生在理解的基础上，将知识、技能牢固地保持在记忆中，达到熟练程度，需要时能及时、准确地再现。是顺利接受新知识，积累所学知识，并运用于实际的必要条件。

既反映学生学习内容、方式等特点，又体现科学知识系统性的要求。中外教育家对此均有论述。孔子说，“学而时习之”、“温故而知新”，主张“学”与“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。

发展性教学原则包含的七个？

①以高难度进行教学原则

高难度并不意味着越难越好，困难程度要控制在学生“最近发展区”范围内，教学内容上要求增加系统理论知识分量，方法上尽力使学生过紧张沸腾的精神生活。

②在学习时高速前进原则

并不是让儿童在一节课上做尽可能多的例题和练习，而是要求教学不断向前运动，克服多余重复和繁琐讲解机械练习，以节约时间加快进度，要善于利用一切手段提高学习质量。

③理论知识起主导作用原则

教学八大原则记忆口诀？

常用的八大教学原则记忆口诀：科教理论直启发，循序巩固因量力。

包括八大教学原则，分别是科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性原则(可接受性原则)。

1.直观性原则

是指在教学中要通过实物、模型、语言、图表以及多媒体等直观手段，丰富学生的感性知识，发展学生的观察能力，为理解知识打下基础。

2.启发性原则

是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极主动性，引导他们通过独立思考，积极主动地掌握知识与提高分析问题、解决问题的能力。

3.巩固性原则

是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，并能够根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

4.循序渐进原则

是指教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、培养基本技能和能力。

5.因材施教原则

是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差异的教学，使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。

教学的八大原则是：

1.学生为本，尊重差异。

2.目标导向，培养能力。

3.以学论教，促进研究。

4.开放教学，培养创新。

5.民主管理，激励学生。

6.以情感人，关注集体。

7.因材施教，关注个体差异。

8.教学相长，师生互动。

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